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这是一间特别的教室，里面端坐着相隔千里、互不相识的两地学生。10月17日下午，我校同学们兴奋地朝屏幕那端凤庆三中的同学们挥着手——千山万水联通以后，他们将通过远程同步直播，共享我校蔡玲老师的精彩课堂《老王》。

蔡玲老师带领学生从文本出发，通过核心词句的细读，学生能很快体会底层车夫老王的悲凉处境，从肉体之苦剖析到精神之苦。蔡玲老师进而引导学生思考老王作为一个社会边缘人的善良之处，这一次放手让学生结合自身的阅读体验自主探究，赏析杨绛先生“淡而有味”的语言特色。通过引领和提点，学生对文字的感知更加敏锐，蔡玲老师真正做到了“授人以渔”。课堂尾声，学生思路渐开，开始深层探讨什么是真正的平等与尊重，进而理解杨绛夫妇“愧怍”背后用善良体察善良的人道主义精神。

顿挫的声调、动听的音色、温柔的教态、亲和的笑容，无疑是语文老师最美的样子。蔡玲老师正是这样同时抓住了两地学生的眼球。在教学过程中，蔡玲老师把更多的发言机会给予凤庆中学的同学们。第一位举手回答问题的同学站起来时，恰巧网络出现故障，蔡玲老师耐心地鼓励他：“你能听到蔡老师的声音吗？请挥挥手。”从这一羞涩的挥手开始，凤庆中学的同学们给大家带来源源不断精彩而自信的发言。两地同学还合作进行别出心裁的“分角色朗读”，你读一句，我接一句，越来越默契，越来越亲近。屏幕消失了，两千多里的距离消失了，所有学生都沉浸在交流的喜悦当中，相信这会成为他们心中共同的难忘记忆。

课后，新华社记者远程采访凤庆三中的王校长。王校长提出，位于祖国西南边陲的孩子也能享受优秀资源，进而开阔视野，得益于中山大学远程直播课堂的帮助。凤庆三中的学生也感受到了中大附中老师的热情，两位同学发言说很喜欢这样生动有趣的语文课，并且通过这节课懂得了要学会自己探究文本，而不能像往常那样依赖老师和课堂。随后，我校语文科组长孟华民老师组织两地老师共同评课，执教教师蔡玲老师就直播课前期准备、学生情况及教学设计意图进行了阐述，也表示感动于凤庆中学学生的认真和质朴。整个交流环节气氛活跃，思路开阔，老师们畅所欲言。直播课花开两地，不仅打破了教学的地域界限，还给两校教师提供了互动切磋的平台。

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