11月17日第9节课，我校全体高一学生于讲学厅参加了主题为“科学仪器-照亮航行之路”的讲座。讲座邀请了岛津公司的王利华工程师为我们科普科学仪器知识。她以如何减少co2的含量展开了今天的讲座。

我们了解到光能催化二氧化碳使它变成一氧化碳以此来消耗二氧化碳——只不过它还停留在实验室阶段。其次，我们又了解到PQY这个测试——关于光反应量产生量子率。其实这个反应与以前学习的气体与Cuo反应的实验相似。科学仪器还可以对日常生活、工业生产等方面有很大帮助。工业生产上，精密的科学仪器可以做到颜色鉴别、气味鉴别，尤其异味的检测。例如，榴莲果实中异味物质的分析，就可以分辨出榴莲哪一部分的气味所引发的。

工业离中学生还是有点距离的，而除了工业，科学仪器对中学有什么作用呢？它可以帮助我们来制作实验，比如用这些仪器来检测珠江水的水质等，准确度都是相当高的。

最后，三位学长分享了珠江水质检测这个实验的体会：采样过程是比较辛苦的，必须提前规划好，否则事倍功半，且导致实验结果不准确。虽然辛苦，但实验过程是很快乐的。三位学长提醒我们：对于自己喜欢的事会一直坚持。

科学仪器及其使用方式让我们大开眼界。