? ? ? ? 4月22日下午，我校邀请了华南理工大学法学院副院长夏正林教授于讲学厅举办主题为“人应该如何讲理”的讲座，由全体高一、高二年级学生共同参与。

? ? ? ? 夏教授首先给我们展示了一张照片，照片中是他的水杯。他向大家提出问题：“如果这个杯子被你打碎了，你首先会怎么做？”同学们各执己见：有的说直接开溜逃跑，有的说赔钱，有的说赔一个一样的杯子，还有的说赔礼道歉等等，夏教授认可了最后一种说法，由此引出他的观点——讲理不应该只站在自己的角度，还应该站在他人的角度，用最能让他人接受的方法，使他人心悦诚服：世上没有两个一模一样的杯子，杯子的价格也无法定量，逃跑更是钻法律空子的不正当选择；只有先赔礼道歉，以理服人，才能够得到真正他人的原谅，从而解决问题。

? ? ? ? 夏教授紧接着又对该图片抛出问题：图片中的东西真的是杯子吗？在场同学毫不犹豫回答：是的！然而夏教授表示，我们的回答不过是基于日常生活中的经验，而日常生活常常会蒙蔽我们的双眼，使得我们无法探求真理，从而变得不理性。他说道，每一个人都是自己思维的井底之蛙——我们看到的世界就这么大，充满局限性，往往束缚了我们对于事物的认知和探索。教授强调，世上本无对错之分，我们不过是以自己的眼光和标准去衡量了他人的观点，当发现对方观点不符合自己的标准时，对错的概念便产生了。而我们的标准则是通过周围环境的塑造。因此，夏教授指出，为避免矛盾产生、保持相对理性，我们在与他人讲理的过程中应当加上“在我看来”四个字，这样一来可以表明自己的观点，二来不会冲撞他人。而“讲理”的过程，其实就是化“在我看来”为“在我们看来”，使双方通过调整自己的固有观念来达到认知的一致性，将他人纳入到自我意识中，从而建立一种“我们”意识。这，才是有效的沟通。

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? ? ? ? 夏教授还引用黑格尔的话“我们是基于有共同的前提才对问题进行讨论”，指出做任何事情之前都应该先找到前提条件。教授结合自己孩子的事例告诉我们，任何的选择都没有对错，但我们要站在自己的条件下做选择，明白自己适合什么、想要达成什么、需要达成什么；先认同自己才能得到别人的认同。

? ? ? ? 讲座中，夏教授还提及了许多处世之道，如为人应宽容、活在当下、性格与情商等等。教授的语言幽默诙谐，虽然涉及深奥抽象的哲学概念以及伦理观念，却丝毫不会枯燥难懂。现场氛围轻松愉快，时不时有笑声和互动，教授通过亲身经历和生活例子阐述道理，潜移默化地调动我们的思绪。讲座结束后的互动环节，同学们踊跃提问，提出了诸如“不知道学习的意义所在”“、“”是否应该指出交谈中对方观点的明显错误”等问题，夏教授对此一一做出了详细的回答。

? ? ? ? 这次讲座，令我以及在场的同学们深刻感悟到，学会好好说话、不做杠精、以理服人应当是新时代青年首先应该践行的哲理；拓宽视野，兼收并蓄、求同存异，就能突破枷锁、成就自我！