广州海鸥岛生态科考
? ? ? ? 7月13号，我校34位科考队员在学校4位生物老师和中国科学院南海海洋所4位老师的带领下对广州市海鸥岛对虾养殖基地进行了为期4天的生态科考。
? ? ? ? 13号下午，我们来到中国科学院南海海洋研究所接受采样和实验操作培训。两位研究生学长为我们科普了有关南美白对虾生活习性，还有关于如何设计合理的样点。将我们分成了7个小组，分别是：测磷元素和氨氮元素，测叶绿素，浮游植物定量计数，浮游动物定量计数，南美白对虾的解剖称量，弧菌培养计数。
▲ 科考培训
? ? ? ? 7月14号上午，我们来到了番禺区的海鸥岛进行实地采样，各组分工明确，有采水样的、抓虾的、水质过滤装瓶的；尽管是炎炎夏日，大家干活的热情依然不减。
▲水质采样
▲采样水过滤装瓶
▲活虾采样
? ? ? ? 7月15号上午回到实验室，各组陆陆续续开展实验检测和数据分析，同学们与老师共同合作，严谨地根据比例调配出合适的药剂，并且通过高超的仪器设备计算出精准的数值。同时，研究所的柯研究员，研究生黄皓晨、李若飞还一一为我们介绍实验室的设备，如流动性注射分析仪，是需要三台机器同时操作，原理是根据吸收光量来测定氮元素的含量。
▲实验检测和数据分析
? ? ? ? 7月16号上午，科考活动进入最后阶段。同学们回到学校的电脑室，依据实验数据进行分析，通过复杂的数据和资料搜索来整理这几天的收获，同时不忘本次活动的目的，探究磷、氨氮、叶绿素、弧菌以及浮游动植物对南美白对虾生长的影响；下午3点准时开始各个小组的报告，大家的讲解虽然青涩却包含热情，所有人都怀着严谨的科学态度，仔细对各组的数据进行分析和总结；接着严校为我们颁发奖状，并简单评价了一下同学们的PPT制作和发言，同时也鼓励同学们继续积极踊跃的参加其他科考活动，而杨艳君老师则是为这四天的亲身经历发表感想，最后伴随着大合照，本次活动圆满结束。
▲小组科考汇报
?? ? ? ? 在最后的PPT制作中，我们意识到其实每一组的实验探究都紧密相连，每一组的实验数据都极为重要，不管是第一天的采水样还是装瓶，不管是第二天的解剖还是测定，每一个人都是为了集体荣誉而努力，这让我们感受到了团结的力量；同样，在这次活动中，我们也进一步理解了什么是严谨的科学态度，更深地理解了创新精神和操作规程，结合自己的学习过程，我们只有自主探究、合作创新，才能学到真知识、练就真本领！
|? 科考表彰? |
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