追光而遇，奋翼而飞
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2021届高中 ?陈如欣
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我与中附的故事始于2018年的夏天。
那时候，由于不符合报考公办高中的条件，在家长好友的推荐下，我选择报考中山大学附属中学。起初的我只是以一种“在高中阶段自己有一个可以学习的地方即可”的心态来到中附，未曾想，高中三年，中附赠予了我各种各样的惊喜：中附浓厚的人文情怀与历史底蕴感染着我，中附各种各样的社团活动为我的生活增添不少乐趣。
在这里，我遇见了“是师亦是友”的各位老师。温文儒雅的小丁老师和热情的瓜哥不断地启示我们如何解读文章以及细读文本；细致的曹老师以及看似严肃可怕实则灵魂有趣的彭级长同我们一起面对数理上的苟且；活力满满的颖姐让一节节英语课充满独特的趣味；温柔可爱的艳君老师、多个技能富于一体的张伟老师以及人美声甜的佳佳老师引导我们进一步地认识生化世界；温柔靓丽的嘉泳老师给我们以新的视角重读历史；风趣幽默的刘校、耐心的双双老师进一步阐释着地球昼夜长短变化背后的原因；勤恳认真的丁琪老师、见识多广的吴老师教导我们结合所学知识分析时政热点……老师们与我的一次次用心交谈让我真切地感受到“老师也可以是自己的朋友”，老师们的悉心指导使我能更加独立清醒地面对现代的信息洪流。
在这里，我还遇见了许多视野开阔、灵魂有趣的同学。在他们之中，有的同学面对同一件事情观点新颖、有的同学在某些学科有着夺目的优势、还有的同学具备较强的为人处事能力……这些优秀的小伙伴，我和他们一起学习、生活，共同成长。
在这里，我尝试了多种角色。作为班长，我有更多的机会接触老师和同学们，这提升了我自己的沟通能力以及处理多种事务的能力。我积极参加学校文学社的活动，从社员、副社长到社长，结识了许多爱好文学的朋友，我们沉浸在文学的天地中，一同领略文学的魅力。与此同时，社团活动的商议、策划、开展让我积累了不少社团负责人的经验。
也是在这里，我和我的小伙伴在杨艳君老师和刘勇斌校长的指导下初次组队尝试研究课题。近一年的时间里，我们几乎每个周末相约在实验室里，从最初读懂满含专业名词的文献开始，到在师姐的指导下制作培养基培养酵母、检测红酵母的DNA、使用进化树软件进行分析，最后于各个舞台上进行成果展示……
这里，遍布了我太多的成长印记！
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学习上，我想分享给学弟学妹们的是，首先，我认为我们需要思考中学阶段学习的目的——它也许是一个心仪的成绩，也许是一份理想的录取通知书……其实，学习不仅是通往理想学府的助力剂，更是完善自己的人格、培养自己思考以及解决问题的思维方式与能力的有效途径。若对学习暂无兴趣，我们可以尝试着去构建所学知识与自己喜爱之物之间的联系，例如将夸克原子等基本粒子拟化成可爱的动漫人物。如此这般思索，自己学习的内生动力也许会越强，内生动力越强，对学习也会越来越感兴趣，我们也就会更愿意投入时间与精力在学习上。对于真的提不起兴趣的部分学科，不必强求自己必须去喜欢，但至少要尝试去接纳它。
我们还需要找到自己在学习上的法宝。世界上没有两片相同的叶子，每位同学都有其不同的特质，也有不同的适合自己的学习法宝。就我而言，从小我就意识到，自己的领悟能力并不是很强，同一个知识点，我需要进行多次的学习、理解与练习才能将其掌握。因此，我的学习法宝可能主要就是“勤奋”与“专注”。
“勤奋”，并非指反复地对一个知识点进行机械地记忆，而是需要通过多种方式（如读一遍课本、画一张知识点思维导图、练习一些习题、及时做总结）来加深自己的记忆与理解。同时也需要勤奋地定期对自我进行总结（肯定自己的进步之处、优势之处以及寻找还需进步的地方、还待开发的潜力），走向进步之道。
“专注”，即指在学习的时候尽可能全神贯注于学习本身，不受身边事物干扰。我本人性格外向，输出能力较强（即“话多”），活跃起来忘我，但专注的时候能保持安静。初中同学评价我常处于“聒噪”与“安静”这两个极端，因为我觉得该活跃时可尽情放松自我，该认真做事时则需专注去做，更高的效率能为自己带来加倍的愉悦。正如我的一位老师所言：“玩中学，学中玩，我们要快乐地玩，我们要尽情地学。”
我们也要找到适合自己的学习方法。他人的学习方法可以作为参考，但适合自己的才可成为良方。我们需要根据自己的个人特点以及实际情况来学习借鉴他人的学习之道，而非盲目照搬。在学习方面，我习惯先给自己制定一个初步的计划与安排，接着跟着计划一步一步完成今日事项。对于语文英语政治学科，我的学习方式主要是多阅读，勤积累、常应用，例如多阅读长篇幅的文章，勤积累诗词诗赋、文言实词虚词、政治学科的官方术语、英文单词以及打动自己的表达，经常将自己平日所学的一些阅读小方法应用到平时的报刊、书籍阅读上。对于数学物理生物学科，我的学习方式主要是先用思维导图串联知识点，搭建好这一学科的知识框架后，还需要灵活地应用这些知识点，即保持一定量的练习。练习的过程中需要思考哪几道题值得做，思考题目的题型与所考察的知识点，如果发现一直练习的是同一个知识点，且在这一知识点上准确率很高而其他知识点却因为缺乏练习而理解不当，那就需要认真思索一番，做出调整，或许能“实迷途其未远”。也建议大家定期用习题积累本将同类型（建议在老师的指导下自定义类型，可以是按知识点分，也可以是按题目所考查的思想如数形结合思想、代换思想等进行分类）的题目积累起来、自制知识锦囊（可将易错点化成文字阐述，考前一目十行，方可对其记忆犹新）。总之，我认为学习这一过程可划分为三步，首先是接受知识对我们的输入，接着是需要自己发挥主观能动性进行吸收、接受并处理这些知识，最后将我们所学的知识进行输出，即将知识应用于思考、解决题目、解决生活问题上。希望以上个人的学习方法以及对学习的看法能对大家有所帮助。
同时，希望大家能保持一个相对淡然的态度。诚然，我们的情绪难以做到不因成绩高低起伏而发生变化，当在每次的测试成绩刚公布时，若结果满意，自己可以在这一小段时间内喜悦、骄傲，积极的心情也许会给自己增添更多动力。若结果不佳，我们可以失落、难过一小阵子，但过后不必过于纠结于此，切记“往者不可谏?来者犹可追”，我们需要认真分析取得这般结果的原因，之后要如何调整自我才更为重要。虽说竞争是现代社会存在的突出特征，但也不必过分与他人比较。我们与他人的家庭背景、从小的生活环境、过去的经历不同，我们无须因自己在某方面的能力比他人强而沾沾自喜，也无须为自己落后于他人而陷入自卑境地，只要今天的自己比昨日进步一点点，那就值得欣喜。因此，请保持淡然又积极的心态，无论目前遇到的结果如何，带着信念，不停地向前走，相信那个更好的自己就在前方等待着拥抱你。
如今的自己，已经历了一年的大学生活。在这一年里，我时常回想着自己的高中时光，从最开始因离开初中校园初中好友来到一个陌生环境而不适应，到高考结束那天傍晚，看着车窗外远去的中附校园而不舍……有太多画面在我脑海里一帧一帧地放映。
每次走进中大西门，回到母校见到老师，就感觉自己重返到了高中时期。我们中附校园规模虽然不大，但其蕴含着浓厚的人文情怀、自由的学习氛围，它是我们发展自我、健全人格、快乐成长的大舞台。期待未来的这几年，于康乐园的东北部，我依旧在此汲取专业知识、发掘个人潜力；而于康乐园的西部，我亲爱的母校，仍秉持“承逸仙文化、育时代英才”理念，孕育更多优秀学子，欣欣向荣地发展！
