2月25日上午，我校初一初二年级日语拓展班的同学在老师的带领下，上了一堂特别生动有趣的关于日本茶文化的课程，这是一节日语和劳动的跨学科融合课堂。老师通过讲授和体验的方式，让同学们体会日本的茶道文化，进而让大家领略到除了我国以外更多元的茶文化。

?活动开始，老师为我们详细的讲解日本茶道的发展、礼仪以及风格。概括来讲日本茶道和我国茶道谦和礼敬的特点相似，日本的茶道同样有着和敬清寂的特点。不过我们中国茶艺对所用器皿观其色，观其形，希望所用器皿色好形好；在日本的茶道文化中追求的却是一种缺陷之美，他们所用的茶碗多是不均衡一致的陶瓷品，左右不对称，上色不一定均匀甚至表面粗糙也颇为常见，在他们的文化中，“形状不均整、瑕疵、缺陷才是纯美”。或许这就是“凋零也可以堪比盛开，残破也可以胜于完美”的意境。

到了体验环节，老师先是教授我们礼仪，接着向我们示范点茶，献茶，接茶，品茶等步骤。根据老师所教所示范的，同学们依次扮演主人与客人，在体验中慢慢学习和感受。这是一个非常繁琐的过程。主人点茶，将抹茶粉冲泡在水中后用手腕控制茶筅直至泡沫均匀覆盖水面，用虎口抬起茶碗，三转，然后献给宾客。客人按规定须恭敬地双手接茶，先致谢，同样三转茶碗，轻品、慢饮、奉还，刚好三口。饮茶完毕，按照习惯，客人要对各种茶具进行鉴赏，赞美一番。主客双方有来有往，一来一回。和我们中国的茶的味道相比，抹茶粉味道有一点苦，所以老师让我们喝茶前先吃一块甜甜的巧克力。冲泡出来的茶水也并算不上好喝，但也别具一番风味。

每一种文化的存在至今都是有着他的历史意义的。例如主人点茶环节让我印象深刻，有很多同学不会点，不知如何去点。而我认为，就如同如何泡一壶好茶，点茶的技巧同样在于文化中的“寂”，不论文化差异，茶道的开始和结束往往都是在一种无言的寂静中展落。我的理解中，点茶或许并不需要多大的力气或多少的技艺，只需要静静的，默默的，轻轻的，一杯茶就好了。因此日本茶道的内涵可能不是色香味，而是在一次次茶筅的晃动中体悟和敬清寂。

“坐酌泠泠水，看煎瑟瑟尘。无由持一碗，寄与爱茶人。”日语拓展课堂不仅仅学习语言文化，更是通过这次活动，让同学们不仅学到体验到更是悟到，开阔了眼界感受到了不同的文化特色，同时课堂上的欢乐互动另大家印象深刻，看着茶碗上的泡沫沉浮，这真是非常特别的一节课！

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