3月30日下午，我校在讲学厅里举办了科技节—简易净水器设计与制作成果展示与评比活动，各位评审老师对各个小组的展示以及作品进行了综合的评分。

在正式测试净水器效果前，每个小组都对各自的净水器进行了方案设计、用材与功能结构的简要介绍与展示，讲解完毕后，动人心弦的展示环节便开始了。

?

老师们首先端出了提前准备的“脏水”——大盆稀释过后的墨水与沙土的混合物。与此同时，参赛选手们的心情也突然紧张了起来，这份紧张不仅是对比赛，更是因为我们没有预料到比赛时的“脏水”中有墨水。我们担心我们所准备的滤料只针对过滤沙石和细菌，而不是过滤墨水。这不免将我们的心情提升到了极点。

第一组的展示开始：污水灌入，过滤开始。起初过滤出来的水似乎与“脏水”并没有什么差别，大家都很失望。但随着时间的推移，出来的水质慢慢变得清澈。这使我们心中悬着的石头落了地，更让每个人都发出了惊喜的感叹。

?

到了我们的小组来展示，我捧着我们这个全场最重的“大炮”开始装水。时间一分一秒地流逝，水慢慢渗出，清澈得仿佛未曾污浊过，这清澈的水证明了我们的努力并未白费。其他小组也有了卓越的成果，这场跨越两个学期的比赛，最终以美好的结局收尾。

这个比赛给予我们良多启示。我们的团队在一次次提出质疑，探讨如何解决中收获了不少；设计净水器锻炼了我们的独立思考，发现问题并解决的能力。独立自主地动手制作能让我们深切感受到团队合作和严谨的方案的重要性，没有正确的方向在真正实践时就会出现很多问题：设计什么形状、要用什么材料、是否要增压等等；同时使我们认识到，最初的方案常常无法决定一切；在动手制作的过程中，方案中的部分对于我们的进程不一定百分百地合适。所以不仅要有初期方案，还要在制作过程中善于调整、乐于沟通、随机应变才能完成制作。

这是一次精彩的制作比赛，也是一个精彩的生活课堂！