老师们、同学们：早上好！

我是高二2班的刘嘉怡。我今天我讲话的主题是：明确并遵守边界感。

“边界”，字面意思是把a跟b区分开来的界定。边界无处不在，像校园里的围墙、马路上的斑马线、游泳池里的小孩区和大人区的界线，这些都是有形的边界。还有无形的边界，它更多是一种心理上的感受，我们称之为“边界感”。如，有一些自来熟的人，刚认识不久，便随意使用你的东西，对一些私事八卦似的刨根问底；还有人随意介入别人的谈话等，这些都会让人有心理上不太舒服的感觉。

边界感是人与人之间相处时对约定俗成的、合适的物理与心理距离的自觉意识。它并非现代社会特有的产物。很早以前，人们对边界感便有言论，如“君子之交淡如水”“远而不疏，近而不押”。叔本华也说过：“人就像寒冬里的刺猬，互相靠的太紧会觉得刺痛，彼此离得太远，又会觉得寒冷。”我们需要有个体的独立空间来形成松紧有度的社会关系网。合适的关系使人群既不会交成一盘散沙，也不会成为刺痛彼此的刺猬。

现实生活中，没有边界感的现象很多，如公共场合外放视频，大声哼歌；流感高发期间有症状却不戴口罩；肆无忌惮地旁观他人，甚至有些餐厅包厢里还装有摄像头；还有，父母与子女之间、伴侣之间、朋友之间、同学之间，窥探隐私等。纵然彼此关系亲密，这也是不对的做法。特别是青春期的我们要面对的一大烦恼，就是“父母偷看孩子日记本”“父母在孩子房间装监控”。父母几乎全方位介入孩子的生活，父母们完全忽视了“尊重孩子隐私”这一边界意识。

我能理解费孝通所说的，传统的中国社会格局使中国的父母永远为孩子规划本应属于他们自己的人生道路。但是理解归理解，我还是不能接受。尽管亲情血浓于水，尽管父母可能是“我为你好”，但我还是认为，每个人都是一个独立的个体，每个个体都应该有自己隐私，拥有属于自己的空间，因为边界感是自我独立和成熟的开始。如果父母希望自己的孩子独立、成熟且有面对问题的解决能力，就应该尊重孩子的边界感。

边界感时时事事都在，是人际交往中不能回避的问题，是人生成长的必修课。行有所止，言有所界。远而不失，进而不入。不逾越自己的边界，也对他人的越界行为说“不”，这是尊重自己，也是尊重他人，这些都表现一个人的修养。边界感会使人际交往更舒适，人际关系更和谐。

我的发言到此结束。谢谢！

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