5月3日，我校第13届科技节闭幕展演如期展开，学校特别安排了三堂跨学科融合课。上午第2节课，罗晓虹老师组织了一堂别开生面的英语和物理跨学科融合课，主要内容是7B Unit6 Reading?——?Electricity all around。课堂上，罗老师把物理学科的元素巧妙地融入英语课堂，十分新颖有趣。

罗老师以1班何翌凌同学为文章主人公Daisy做她的助手为引子，以Daisy的成长经历为主线，围绕着三个问题、两个词展开教学活动，三个问题即：

What is electricity like?

How does electricity come into our flat?

What can we do to use electricity properly??

两个词即：useful, valuable.

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当老师的助手何翌凌同学的照片出现在屏幕上时，全班都会心一笑，这拉近了我们和课的距离。接下来通过亲身体验物理实验设备的魔力以及观看生动的科普视频，我们切切实实感受到了电在我们的生活中无处不在。有了实验和视频的铺垫，罗老师又通过对比之前学过的水的特性，生动又形象地让我们了解到电的特性，让我们轻松地用英文总结出一些抽象的物理概念，并为后续的语篇阅读做好了知识储备。

当主人公Daisy帮助老师完成电的知识查询回到家中后，Daisy与电的故事继续延续到阅读篇章。罗老师不仅关注到记叙文的who,where,when和what这四要素的信息提取，还重视渗透阅读微技能，比如通过看图片和标题以及抓取关键词获取主旨大意。为了帮助同学们能将语篇的重点（电的产生过程）复述出来，罗老师还制作了别致的思维导图，帮助同学们一步步进行了语言输出。有了这些细致搭建的脚手架，同学们更是信心大增，都能大声地将整个程序用英语清晰地表达出来。更巧妙的是，罗老师在输入电的跨学科知识的同时，还不忘对同学们进行德育渗透。在对语篇进行人物情感分析时，自然地引出“Knowledge is power!” 这个主题。

在Daisy了解了电，又因为语篇里的小插曲获得了自信后，对电的兴趣更强烈了。在读后环节，罗老师继续以Daisy的兴趣发展为主线，通过小视频的输入，深挖文字背后的情感，并启发我们去思考更深层次的问题，比如“Do we have an endless supply of electricity?” “What problems may appear when we produce electricity?”自然过渡到最后输出任务环节---解决问题。罗老师以6月5日世界环境日为背景，要求同学们小组活动帮助Daisy给Bilibili拍摄一个视频，旨在让公众了解更多关于电的问题，给思维活跃同学们提供平台发出个性化声音。

最后，罗老师以“Electricity is not just a form of energy；it’s a spark that ignites innovation and illuminates the world.” 作为本堂课的结束语。这节奇妙的融合课也如电一般，燃点了同学们的思想火花！

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