李子昊，2012届毕业生，现耶鲁大学经济学博士在读。本科就读于加州大学伯克利分校（应用数学、经济学、统计学三专业），为2020届经济系最优秀毕业生（Steve Goldman Memorial Prize and Departmental Citation）。

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说实话，我也不知道该写点什么。本应好好夸耀母校一番，但总觉得一个毕业了十年的校友所写下的赞美之词会显得空洞且过时。要说调侃当初的老师们吧，自己好像早已过了那个年纪；回忆初中同学吧，现在还经常联系的也就剩那么两三个；至于分享初中的顽皮生活，那属实是带坏小朋友了。想来想去，还是决定写点初中毕业之后的经历，厚着脸皮给年轻一代提供一些建议。

针对热爱科研的同学们，我有三点建议。

第一，我认为你们应该更加注重培养对科研本身的兴趣，而非对某特定学科的兴趣。我初中的时候很喜欢化学，自己在家里弄了个实验室，整天瞎霍霍。我还和班里另外两位喜欢化学的朋友整了个“化学三剑客”组合，也是整天瞎霍霍（我甚至做了个烟雾弹去中华广场放，被赶来的保安教训了一顿）。当时觉得这辈子肯定学化学了：“本硕博啊走到头，不当教授就跳楼。”但是等上了大学，我突然就不想学化学了——没有原因，就是不想。幸好，我依旧热衷于做研究。我花了大概两年时间探索自己真正喜欢的科目，最后选择了经济。所以说，初中时的兴趣有很大几率是会变的。如果对科研的热情会随着对某一门学科的厌倦而消失的话，那将是一件非常可惜且可悲的事情。

第二，在提前学习高中、甚至大学的知识时，要尽量避开纯记忆性的部分。这类东西学起来成本很低，在朋友面前装起逼来也很帅，但是对未来发展真的几乎一点用都没有。我建议学有余力的同学们去了解一下基础微积分，或者写几行Python——无论你们将来选择做什么，这两项基本都会派上用场。

第三，也是最重要的一点，在学习时一定不要带有任何攀比心或目的性。我是一个好胜心很强的人，初中时经常会给自己定下“这次期末要考过谁”，“这次比赛要拿几等奖”之类的目标。千万千万不要养成这种习惯。如果你顺着科研这条路一直走下去，总有一天你会被一群你一辈子都追不上的同龄人包围着（大实话，我这届PhD有几个朋友水平都够当我的教授了）。如果真的到了这一天，再要调整心态就会变得非常非常困难。所以从今天开始，每晚问自己一遍：“获取新知识使我感到快乐吗？”对这个问题的肯定答复将是你们日后做科研的唯一有效动力。

说到中考，一句话：中考不重要。因为每个高中其实都差不多，表面上的差距基本是选择性偏差所造成的。会考试的人无论去什么样的高中都能考上好大学，不会考试的人哪怕去了最好的高中也就那么回事。或许在你们部分人眼里，中考就像脚下无边无际的大地一般，几乎成为了生活的全部，但和阅读、写码、旅游、社交、学二外这些看似渺小的群星相比，实则太微不足道了。高中就是一个弹性很差的跳板，仅此而已。现在回想起来，我宁愿中考少考二十分，多花时间读读书，写写小说啥的。

我对想出国的同学们的建议是：最好在大学出国。我是高二去美国的，个人感觉有点早了，生活和学习上都不太适应。如果当时在国内读个AP 估计会更好一些。美国大学的学术资源确实比国内大学好很多，同时录取门槛也更低。我本科毕业论文的导师是诺贝尔经济学奖得主David?Card。我的论文写得很差，但他仍旧每两周甚至每周都能抽时间和我谈一个多小时——只要我主动发邮件约他。相较之下，想要在国内大学得到诺奖级别教授的指导要困难许多。

虽然说了不夸附中，但那怎么可能呢！我也不扯什么天花乱坠的东西，就简单做个对比。我的高中在广东省名列前茅，但我去了之后才发现一点都喜欢不起来。尤其是宿舍条件那真是差得没边了，洗手间连自动冲水都没有居然要自己接盆水冲？对了，在此给大家分享一个我高一的趣事：有一天我晚自习的时候偷偷吃巧克力，被某级长发现了。他把我叫出去，问：“你这带的是什么？”我也不知道该说啥，就装作一头雾水地“啊？”了一声。然后他又更加阴沉地问：“我问你话，你这带的是什么啊？”我看形势不妙就说：“不好意思，以后晚自习不吃东西了。”结果他突然一把揪住我脖子上戴的玉，差点连着我脑袋一起扯下来，说：“谁规定你可以戴这个啊？”好家伙，我才知道原来他是用千里眼在窗外看到我脖子上的红绳了……你在附中最最最讨厌的老师有没有这么离谱?说话会不会这么拐弯抹角……

希望读到这篇文章的附中同学们能够从中获益，以更长远的眼光看待自己的未来。