老师们、同学们：早上好！

我是初二1班的许哲宁。今天我讲话的主题是：应对挑战，我的3A模式。

王国维先生关于治学的三个境界是：第一境界:“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”第二境界:“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第三境界:“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”开始我总记不住。为了帮助我记住，我妈妈给我总结出3D模式，即做学问成大事业者，必须明确方向（Direction），坚定不移（Determination）和全情投入（Devotion）。

进入中附经历了初一的系列挑战后，我也总结出关于应对挑战的3A模式。

第一个A是Accept， 即Accept the challenge courageously，接受挑战时要有“不自量力”的豪气。去年我参加了“美国USAP全能五项考试”。开始我接受的信息是上届学长们的成绩骄人，我很羡慕。尽管我也收到了其中要付出艰苦努力的字面讯息，但并没有深究其中的难度，头脑一热就报名了。后面我才知道USAP考的是美国文学、数学、科学、艺术以及社会科学这五科。文学是让我们阅读一本长达两三百页的英文名著，然后要就某个话题写一篇有理有据的、有个人见解的essay，限时35分钟；数学算是最简单，涉及到三角函数，但拿满分不容易；科学则涉及到我还未接触的化学，有些内容已经包含了高中的元素；艺术分为音乐与美术，包括理论知识及作品鉴赏；社科是了解美国独立战争的历史。所有科目的课本和考试题目全是英文。知道这些已为时晚矣，因为已上“贼船”。

第二个A是Achieve，即Achieve the challenge desperately，实现挑战要有“死扛到底”的硬气。一个学期，每周五上课一次。疫情使课程断断续续，网课效果“你懂的”。2月初考试临近，我不淡定了，但无路可退，只能破釜沉舟。除了除夕看春晚和外出吃过两顿饭外，整个1月寒假我都窝在家备考，每天6-7个小时，六本全英教材要一一阅读圈注，并复习巩固。尽管每天时间长枯燥磨人，尽管学术单词使我头皮阵阵发麻，尽管经常深夜和队友还在网上交流感想，尽管羡慕别人的朋友圈，尽管刷题时经常一脸懵逼，但最终，我死撑了下来。

第三个A是Analyse，即Analyse the the challenge rationally，分析挑战结果时要有“上天下地”的灵气。挑战取胜后可以飘一下上天看风景，但时间长了会缺氧，所以一定要知道脚最根本的用处。4月份成绩公布，出乎意料，我拿到了全校总分第一（2966分），我们团队总分排在全国第16名，我校和华师附中、上海外校、清华附中等一流在一个榜单。但短暂高兴过后，我冷静反省发现弱势还是十分明显，综合分数过得去，但缺乏拔尖科目，没拿到单科奖项。认真分析后，我认识到平时缺乏钻研，学习深度不够。

????最近，我们初二1班又面临新的挑战，在莫老师和谷老师的精心设计和支持下，我们班开展了系列、个性的深度讲座。同学们神采飞扬，各显神通，争相演绎风格各异、妙趣横生的主题：传奇女星“泰勒·斯威夫特”、蒙着面纱的“神秘的化学”、让人欲罢不能的“明朝的那些事”等。我又有了全新的挑战——讲座主持人。每场讲座前，我要进行简要、精到且懂行的介绍，以避免初次因鲁莽而闹的笑话。

雨果说，所谓活着的人，就是不断挑战的人，不断攀登命运高峰的人。

面对挑战，我的3A模式希望能给您一点启示。

讲话到此。谢谢！

?