“进退维谷”四个字能准确概括2022新学年伊始的我校气象观测活动。

我校自2018年起，开展了一系列校园气象科普活动，建设了集自动观测与人工观测于一体的校园观测站，积极组织学生参加校外气象竞赛，也藉此获得全国气象科普教育基地——示范校园气象站的荣誉称号。随着新冠疫情来临，校园观测戛然而止，伴之而来的观测设备老化，发展模式后续乏力，教育成果难以沉淀等问题在新学年呈现。

同时，由于气象知识专业性高，卓有成效地进行气象科普工作，一直是横跨教育体系与气象体系的难题。为发挥广东省丰富的气象资源优势，将曲高和寡的气象知识深入浅出地传达给学生，培养中小学生对气象科技的兴趣，广东省气象局在不断探索学校气象教育方式，并寻找办学特色契合的学校。

基于此，去年10月13日，广东省气象局在我校进行了调研。省气象局办公室董永春副主任等领导和专家了解了我校历史和现状，科技教育发展现状、取得的成果及气象项目情况，同时也介绍了省气象局的气象工作、气象发展前沿科技、我省气象资源及气象科普工作。会后，刘勇斌副校长根据我校办学情况和育人特色提出了入校方式的构想，这也成为后续合作的主体框架。

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广东省气象系统不乏专业精深，在全国颇具影响力的专家。挥洒自如的专家们要走上讲台，按义务教育阶段学生的认知水平和习惯上课，如同带上镣铐跳舞，极具挑战。在入校专家和课程方向的选择上，省气象局办公室在气象系统内做了大量前期调研，在每个气象教育板块双方领导统筹协调了大量资源。

今年3月22日，世界气象主题日前夕，广州气象卫星地面站原副站长、正高级工程师曹静老师代表省气象局给我校学生带来名为《太空人工智能气象站》的气象卫星专题讲座。讲座内容分明暗两条线，我国气象卫星和航天科技发展史是明线，曹老师的个人成长历程是暗线，两条线交织，曹老师收放自如且饱含感情地完成了讲座。互动提问环节，学生们活跃的思维，对前沿科技的了解和探索欲，充分展现了我校注重科技教育和学生自我表达能力培养的教育成果。这次讲座的成功为后续导师制课程入校提供了范例。

5月12日，韦凯华老师给气象导师制班带来《记录风云雨雾，感知阴晴冷暖》气象观测站主题课，6月2日，黄晓莹老师带来了《“窥探”天机的气象人》天气预报科普主题课。课前，广东省气象局宣传与科普中心叶萌副科长组织我们沟通学情，在气象部门五山业务中心磨课。课中，我校党委副书记、总务处谢春红主任组织听课并分享教学经验。每堂课后，将课堂录像和学生听课调查问卷反馈给授课老师，再次复盘。除课程外，我们共同设计完成了听课调查问卷和导师制听课记录表。

研学让气象教育由课堂走入课外，2023年7月13日，谢春红主任带领地理科组一行四人开始气象研学线路考察之旅。

我们参观了阳江气象科普基地及其气象站的日常探测工作，来到了阳江市气象局和阳江市一中的院士馆，考察了南海博物馆和红树林，走访了茂名气象研学基地，了解了博贺站丰富的海洋气象资源和前沿科技。座谈会上，我们集思广益，探讨研学方向，有了初步构想，也切实感受到了气象一线工作者的日常。

? ? ? ? 在这里，我们遇见：说起母校，援藏和身边的气象后辈，忍不住滔滔不绝分享过往点滴的阳江气象局吴举开局长；离开家乡，扎根阳江气象事业的郭泽勇高级工程师和王平平秘书长；分享博贺最美气象站称号的自豪，讲述大竹洲岛申报成功的喜悦与艰辛，为气象科普难以跟上兄弟单位苦恼的茂名气象局梁越主任；做好常规探测任务，承担科研人才培养还有络绎不绝参观接待工作的博贺站李志杰站长。

走入一线，气象人的生活在我们面前缓缓展开。气象工作是职业，是专业，也是一段历史，一种人生和满腔情怀，时光虽易逝，气象人的记忆和使命自会传承。

经过一年的沉淀，本学期伊始，董永春副主任提出打造课程体系，持续提升入校老师教学能力的要求，我校刘勇斌副校长提出项目式学习，培养学生专家型思维的设想。10月13日，气象部门领导、专家来我校听导师班气象观测入门课，正式开始本学年的合作。接下来，双方会在讲座、气象导师班课程和研学三大气象教育模块上持续深化探索。

“Children love to learn, but they don’t always enjoy being educated.”孩子们天生爱学习，但并不常常享受被教育。教育者不必然是老师，教育的场所也不一定在课堂，让教育在真实场景中自然地发生。与省气象局及其下属单位合作，让专家和一线气象工作者进校园，链接科研单位、地区基站，孩子们不仅能接触到广东省一系列丰富的气象资源，掌握气象专业知识，提高地理相关学科素养，学习气象工作人员和研究者的思维，也能了解前沿科研方向，更是给孩子们提供一个窗口，深入感受一种职业。希望我们提供的教育能让孩子们在若干年后，面对真实的世界和生活时能更加淡定和自信。

“如切如磋，如琢如磨”，新的气象教育教学体系从无到有，从大致框架确立到准确细致呈现，摸索的过程必然不容易；教育的结果也不同于春种秋实，收获难以被估算，更多的可能是无心插柳柳成荫。正如阳江气象先驱曾庆存院士在中国最美气象站博贺站写下的“海阔天高，自由创新”，这也是我们前行的道路和共同的期许。