10月16日上午，我校开展《基于问题解决能力培养的中学化学项目式教学实践研究》课题中期汇报会，西北师范大学化学化工学院莫尊理教授和广东第二师范学院化学与材料科学学院张秀莲教授来校指导。

本次中期汇报会，是江南外国语学校郑泽如老师主持的《“双减”背景下基于化学核心素养的“自主-合作”教学模式研究》课题和我校马春秀老师主持的《基于问题解决能力培养的中学化学项目式教学实践研究》课题联合举行中期汇报。两个课题分别进行了课题的研究汇报，如研究目标、主要内容、课题进展等。莫教授和张教授对两个课题研究取得的成果高度赞扬，并鼓励课题组进一步深入研究、提炼成果。

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随后莫尊理教授作专题讲座《“三新”背景下的课改与教改》。莫教授阐释了自己的认识：课程改革的目的之一是加强课程内容与学生生活及现代社会科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能，鼓励教师和学生更多地参与课程编写。教育改革的战略主题是坚持以人为本推进素质教育，坚持德育为先、能力为重、全面发展。我校课题研究目标之一，依托大学和社会资源，师生共同开发以培养学生真实问题解决能力为目的具有“三融合”特征l的校本课程资源，恰好符合课改和教改的方向。（化学与生物等多学科相融合、课堂学习与科技活动相融合、学科素养与立德树人相融合，简称为“三融合”）。

张秀莲教授以《中学化学教学中如何培养学生的创新意识》的讲座，结合我校课题，并以丰富的实例介绍了培养学生创新意识的多种途径，如课程资源建设、跨学科主题活动、项目式学习等，强化做中学、用中学、创中学，提升学生解决实际问题的能力，发展科学思维，增强创新意识。

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