阳春三月，惠风和畅，素有“高考风向标”之称的广州一模落下帷幕。为了精准诊断高三一轮质量检测成绩，进一步研判形势，明确思路，精准备考，提高二轮复习的科学性和有效性，我校于3月30日下午召开2024届高三一模分析会。校长严钦熙、副校长马春秀、刘勇斌等全体行政以及所有高三老师参与此次会议，会议由教研处程瑶主任主持。

先是教务处副主任殷庆国老师结合市区统测数据，从横向和纵向两个维度对本次测试情况进行了量化分析。他利用命中率、贡献率、单上线、双上线等评价指标，对本次模拟进行全方位的比较，提出以“总分优先”为后阶段备考的逻辑原点，希望在后面备考过程中学科配合、年级协同，那么高考取得满意的成绩，值得期待。

会上，高三年级组长彭矗老师从教育和年级管理的角度提出了要求。他强调，后阶段，落实好学生常规、管理好心理状态是一个高三学生“常态”备考的素质要求，同时，抓好“基础知识”“基本技能”，为“会考试”提供能力支撑。希望在不到七十天的时间里，班主任持续“护盘”，老师们作好表率，在年级一盘棋的基础上，取得新的突破。

四位班主任针对本班这次考试数据，从各个层次（特控线、本科率）对目标生进行了具体而细致的分析，结合考试中所暴露出来的问题和学生的备考状态、学科弱点等，简要地提出了相应的策略。上届级长罗浩老师接着也建议从振奋士气、抓好临界生和全校合力等方面提出了宝贵的建议。

在听取所有的数据分析后，刘勇斌副校长提出了后阶段“极致重复、常规常做、多样复卷”等冲刺建议。既然心态影响备考是高考前考生普遍性的问题，那如何养好“心气”、抓住当下、努力持续，就需要老师们不断对学生形成激励，从而让学生成就更好的自己。

“大鹏之动，非一羽毛之轻也；骐骥之速，非一足之力也。”“以较高的思想境界去指导备考，用平和的心态去对待成绩，在师生健康的前提下，表扬、激励学生的每一点进步，让学生在学校有温度的备考环境中，发挥出最大的能量。”会议在严钦熙校长极为简短的总结中结束了各项议程。