【国旗下讲话】关于课间吵闹的一点思考

作者:初一12班 于立悦 发布日期:2024-04-08

老师们、同学们:早上好!

我是初一12班的于立悦。我今天讲话的主题是:关于课间吵闹的一点思考。

不知道大家有没有关注到这一现象,在初一年级的教室里,课间绝不会是安静的。

下课铃一响,有的同学就大喊着与另一个同学说话。明明那个同学就站在他面前,就差把耳朵贴在他嘴边了,可他这话像是被施了魔法,硬是大喊大叫地说出来。为什么呢?教室里太吵了,为了让对方听到,我们只好都只好把声音调高到八度。于是,我们真正做到了如菜市场一般的沸反盈天,热闹非凡。

初一的我们大多数同学正处于变声期,或前或后,声音或尖利或沙哑,但都要扯着嗓子说出来,声音如汽车猛地刹车发出的摩擦声尖锐刺耳,让人忍不住打出寒颤,又或者如破了皮的鼓,裂了缝的锣,沙哑得如钝刀割肉,要有多难受就有多难受。

这还没完,还有更精彩的动作片在上演。有的在教室里踢空瓶子练习足球,发泄无穷的精力和英雄无用武之地的幽怨;有的将乒乓球当篮球打,练习手腕技巧;有的拿花洒到处喷水,人造热带雨林;有的在走廊追赶,解决上节课间没能了结的江湖仇怨……追赶时走廊上沉重的回响声、逃脱后肆无忌惮的粗笑声、急刹车时鞋底与地面发出的剧烈摩擦声、不幸被撞到的路人甲的惨叫声……声声入耳。其实,我,也是其中一员,甚至乐此不疲。但我感觉总有哪里不对。

活力需要张扬,青春需要姿意。但,我也不得不承认,所有声音合并起来像一首杂乱无章的歌,没有给人任何美感。直到老师提出这个问题:安静是一种美德啊。

我去过国外,见识过有序、安静的氛围。于是,我忍不住问自己:难道那些美好的氛围只能属于他们,我们不配拥有吗?

老师说:现代文明的根基是对人的基本权利的认知,即对自己权益的维护,同时也对他人权益的尊重和保护。晚清思想家严复在翻译英国约翰?密尔的《论自由》时,将书名特别译为《群己权界论》,就是讨论群体和个人的权利界线。权利有边界,每个人都有自己的合法权利,但个人权利之外即社会公共部分“群”的权利,则属于群体,不属于特定个人。比如,有人在公共场合大声喧哗,打扰了别人,那就是越界。

很多人以为,某人大声嚷嚷、吵吵闹闹只要没有刻意对着谁针对谁,就没什么关系,他甚至认为,大家都可以大声说话嘛。于是,我们的课间就这样安静不了了。

这真是一个无法改变的事,我们已经习惯了吵闹的课间。如果真让我们安安静静、温良恭俭让地过上哪怕半天,我们都会无法忍受,不是吗?

我的讲话到此。谢谢!

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