老师们、同学们：早上好！

我是初三1班的郝泽瑄。今天我的主题是：我心中牵挂的旺姆。

2019年我还是个小学生，暑假去青海旅行时，途中拜访了一户牧民家。这个“家”确切地说是草原上的两顶帐篷，牧民夫妇带着一个比我小几岁的女孩，旺姆。她7岁了，还没上学。我很喜欢旺姆，她有一双充满好奇的大眼睛，问她问题她会认真想好一会才蹦出来几个字。我问她想上学吗，她看着我没有说话，但她的眼神中透露出对知识的渴望。她的父母表示不想送她上学，因为县城的学校太远，不读书当牧民也挺好的。看着旺姆勤快地给我们倒酥油茶，熟练地教我们做糌粑，我的内心五味杂陈：她本人真的也不想上学吗？

回到广州后，我时不时会想起旺姆。妈妈也和我一样一直牵挂着那个淳朴的藏民一家，会不定期给她们寄一些特产和我们看过的书。时间如白驹过隙，我已经成了初中生，在思政课上正式学习了《宪法》。受教育权是一个人的基本权利，它不仅是权利，也是公民的义务。张老师还给我们讲了“齐玉苓受教育案”，这是宪法司法化第一案，也是目前为止唯一一案。听到这个案例时，我眼前又出现了旺姆的身影。

教育是每个人成长的基石，是充分行使其他权利的保障。然而，在西部，孩子们面对的不仅仅是严酷的自然环境，还有因为经济发展滞后、交通不便、观念落后等带来的教育难题。许多像小旺姆这样的孩子的求学之路充满了困难。所幸，我们看到了希望的光芒。去年国庆后，妈妈取回旺姆一家寄来的包裹，里面有牛肉干和酥油茶，此外还有一张纸条，上面歪歪扭扭写了几个大字：“姐姐：我来县城上学了！”一刹那，我的眼泪夺眶而出。我由衷为她感到开心。

教育权需要切实的保障。近年来，随着各级政府的不懈努力，西部的教育力量不断增强。旺姆所在的达日民族小学已经成为青海省果洛州最大的小学，牧民的小孩都能去上学，可以一直上到高中，学费全免。学生可以选择走读或寄宿。学校不仅开设了藏语和汉语，还开设了书法、美术、民族乐器弹唱、足球篮球等课程，这些都能帮助学生们在知识、技能和品格上全面发展。

今年春节，旺姆的妈妈发来一段视频：旺姆正在背诵古诗。她的妈妈高兴地说：“老师说还是应该让孩子去上学，我以前不信，现在觉得，还是上学好！”这个学期，思政课上的中国绿皮火车的温度故事让我不禁又想起了旺姆。

法律不止是文书，更应是温暖人心的力量。我希望更多像旺姆和我一样的少年，有平等成长的机会，能自由地思考和选择自己的人生道路；能用智慧去探索未知，能去创造属于自己的美好未来，能为国家做贡献。

我的讲话到此。谢谢大家！

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