那是一个平凡的下午，阳光透过叶隙投下斑驳的光影，夕阳的余晖洒在红墙绿瓦上，熠熠生辉，而一场意料之外的声控台灯制作活动却打破了这份平凡。

我与同学怀揣着满心的好奇走进了物理探究室，我一边聆听着老师的讲解，一边迫不及待地摆弄着手中的零件。跟着说明书上的指引，我和同学配合着将支撑柱安在主板上，我手拿螺丝刀将小小的螺丝钉牢牢地拧紧。连接线路时，我小心翼翼地操作着，生怕因为自己的疏忽而毁掉整个制作。虽然活动过程中，陆续不断有同学姗姗来迟，但我和同学的目光始终停留在手中的材料上，将耳边的噪音置若罔闻。每个步骤都有条不紊地推进着，不一会儿，声控台灯便稳稳当当地出现在我们眼前。

我与同学满怀期待地装上电池，自信地对着麦克风发出命令“打开灯光”，可迎接我们的并不是想象中的光亮，而是依旧暗淡的灯泡。我和同学都愣了一下，此时连空气中都弥漫着淡淡的尴尬，紧接着，我心中冒出一个大大的问号，脑海中闪过一个个制作过程中的片段，却并没有排查出问题所在。正当我沉思之际，一缕烧焦味钻入了我的鼻子，我皱了皱眉，随即心中顿感不妙。同时，老师走过来一看，“电线都缠在一起，这是短路了。”我闻言赶紧手忙脚乱地去扣电池，可触到电池的那一刻，指腹传来的温热却让我有了一丝犹豫。但几乎是下一秒，我便做出了选择，我再次伸手去将电池拆下，同学仔细地将两根电线分开，然后我心中再次燃起希望将电池安上。

我忐忑地出声，“打开灯光”，随着话音的落下，灯泡亮起白色的光芒，满满的成就感涌上心头，我不禁欢呼出声“搞定了搞定了，耶！”。我看向同学，一点灯光映在她眼中，亦洋溢着喜悦。

这次活动，我们不仅亲手实践制作出了属于我们的“声控台灯”，也了解到了一些关于电学的基础知识，推开了物理这扇新世界的大门，在这个过程中，“短路”的现象令我感到新奇，并乐在其中。或许，来日我们会接触到更加高端的物理知识，可也永远不会忘记这个引领我们入门的小活动。

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