2024年8月17日，我们终于实现了小学时的梦想，作为中附的初一新生，穿上中附的校服，踏入附中的校门，成为一名“中附人”。正当我们对一切都抱有新鲜感时，行为规范暴露出了不少问题。

俗话说：国有国法，家有家规。学校自然也有校规，无规矩不成方圆。初一年级开展了“规训活动”，制定了文明礼仪、安静的力量、课堂规范以及学习习惯四类入学规训，除了有相应的标语粘贴在年级墙壁的醒目位置，让每位同学潜移默化地受到熏陶。在集会时，级长也会及时进行教育。同时，老师日常也会为我们作深入浅出的讲解。通过规训活动的持续进行，年级里同学们的言行逐渐得体，学习氛围日渐浓厚。

其实，开学的第一天，我们就领到了中大附中给予我们的第一份礼物——《中山大学附属中学学生德育读本》和《新生入学攻略》。班主任给我们布置的第一项作业便是认真学习上述读本，了解学校的各项要求。“规则”二字不是约束我们的言行，而是引导我们如何正确地适应集体生活。如，中大附中学生一日要求、行为规范、奖励方案、违纪处理等规章制度；还有名人德育言论和国外中小学生德育准则予以参照。规章制度客观朴实、尊重人性。其中，连“搬移桌椅等不准拖行碰撞”，这些细节都被关注到。在学生行为规范中，更是细致到“接受师长递送物品或向师长递送物品时用双手”，还涉及到人际交往原则：“时间适当、场合适当、说话适当、做事适当”等等。这些规定并未对学生的个性和创造力造成压制，相反，这是中大附中良好学风校风的经验总结。如果不折不扣地身体力行，能让我们成为一个学习态度端正、真诚得体而有教养的人。

通过年级的规训活动，我们更加明确要做一个向上向善的中附人，我们应该有着规则意识，遵守规则、敬畏规则，当然也不迷信规则，而这将为我们未来的人生打下坚实的基底。

?