树立规则意识,做向上向善的中附人

——记初一年级的“规训活动”

作者:初一(1)班 胡善余 发布日期:2024-12-31

2024年8月17日,我们终于实现了小学时的梦想,作为中附的初一新生,穿上中附的校服,踏入附中的校门,成为一名“中附人”。正当我们对一切都抱有新鲜感时,行为规范暴露出了不少问题。

俗话说:国有国法,家有家规。学校自然也有校规,无规矩不成方圆。初一年级开展了“规训活动”,制定了文明礼仪、安静的力量、课堂规范以及学习习惯四类入学规训,除了有相应的标语粘贴在年级墙壁的醒目位置,让每位同学潜移默化地受到熏陶。在集会时,级长也会及时进行教育。同时,老师日常也会为我们作深入浅出的讲解。通过规训活动的持续进行,年级里同学们的言行逐渐得体,学习氛围日渐浓厚。

其实,开学的第一天,我们就领到了中大附中给予我们的第一份礼物——《中山大学附属中学学生德育读本》和《新生入学攻略》。班主任给我们布置的第一项作业便是认真学习上述读本,了解学校的各项要求。“规则”二字不是约束我们的言行,而是引导我们如何正确地适应集体生活。如,中大附中学生一日要求、行为规范、奖励方案、违纪处理等规章制度;还有名人德育言论和国外中小学生德育准则予以参照。规章制度客观朴实、尊重人性。其中,连“搬移桌椅等不准拖行碰撞”,这些细节都被关注到。在学生行为规范中,更是细致到“接受师长递送物品或向师长递送物品时用双手”,还涉及到人际交往原则:“时间适当、场合适当、说话适当、做事适当”等等。这些规定并未对学生的个性和创造力造成压制,相反,这是中大附中良好学风校风的经验总结。如果不折不扣地身体力行,能让我们成为一个学习态度端正、真诚得体而有教养的人。

通过年级的规训活动,我们更加明确要做一个向上向善的中附人,我们应该有着规则意识,遵守规则、敬畏规则,当然也不迷信规则,而这将为我们未来的人生打下坚实的基底。

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