在博物馆的时空长廊里，一场跨越千年的教育对话正在发生。2月24日，"馆校携手 资源共融"——2025年博物馆研学资源对接交流会于广州博物馆盛大启幕。我校张小华老师作为广州初中学校代表之一，分享了独具特色的校本化实践经验。

经验共享：校本化实践解码馆校融合密码

张小华老师以"博物馆研学课程的三维建构"为主题，系统阐述我校近年来基于馆校协同育人视域下博物馆研学课程校本化创新实践。我校立足于广州市的优质文博资源，依托中山大学南校区的优势，积极探索“学科目标导向型”博物馆研学课程开发路径。首先是资源整合：构建“引进来+走出去”双循环模式。不同学科深度融入——历史、地理、生物、化学、道德与法治、物理等学科分别与南越王博物院、广州文化馆、广州博物馆、广东革命历史博物馆、琶洲水博苑、中大博物馆、中大生物博物馆、中大分析测试中心、广州美术馆、广东省气象服务中心构建起覆盖多个文博单位的教学资源网络，推动课程设计和开展。实施“前置学习——现场探究——成果转化”三段式课程结构，仅2024年下半年开展博物馆主题讲座5场、实地研学10次，校本课程多节，探索实现从场馆参观到深度学习的转变的有效路径。打造“五育融合”实践场域，通过开展具身学习提高认知维度，开展PBL项目，培养学生问题解决能力。通过红色场馆剧本杀、革命场景体验等课程，厚植家国情怀。分享引发了与会代表的共鸣和思考，并进一步提出自己的疑惑。张老师也就自己的实践分享了许多具体的细节和操作。

?

当我们在博物馆的穹顶下触摸文明的年轮，实则是以教育为舟，摆渡于历史长河与未来图景之间寻找教育密码。这场教育创新的破界对话，正在催生"文物会说话、历史可触摸、文化能体验"的新型育人生态。通过构建馆校命运共同体，我们期待见证更多学子在博物馆这座"立体教科书"成为学生核心素养培育的鲜活课堂，书写属于这个时代的文化传承新篇章。