老师们、同学们：

早上好！我是初二3班的何天歆。今天我讲话的主题是：我对批判性思维和独立思考的认识。

大家应该都知道“羊群效应”是什么——草原上的羊群往往由一只领头羊领路。即使当领头羊失足掉下悬崖时，其他的羊仍然会追随头羊，纷纷跳下悬崖。这种事在人类生活中也很常见——疫情期间谣言满天飞，什么吃五个鸡蛋防病毒，转发视频抗病毒等。如何避免这些乱象而“独善其身”呢？这就不得不提到独立思考和批判性思维。

什么是批判性思维和独立思考呢？七年级下册《道德与法治》第一课的第二框题里写到：独立思考并不等同于一味地追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。批判性思维表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说‘不’，敢于向权威挑战。简单来说就是在思想上不要被其他人牵着鼻子走，不论这里的其他人是谁。

批判性思维中很重要的一点是：不盲目地诉诸权威。此外，它还包括不诉诸情感，不用情感代替论证。例如在某些带货视频中，主播不论证农产品有多好，只说农户有多贫困，多可怜，这就是典型的诉诸情感；也包括不诉诸群体，即不利用“从众”心理。大家都在报的社团并不一定就是最好的等等。

要注意：批判性思维和独立思考并不等同于逻辑学，它们的内容更加贴近形而上学，不过不可否认逻辑学是批判性思维的基础，拥有一定的逻辑思维有助于更好的批判性思维和独立思考。

以上所述均属于对他人和他事进行批判性思维和独立思考。但实际上，对于自身的“批判”和独立于自己以前观念的思考才是这两者最重要的组成部分。这样的批判性思维需要自己强制性地将自己“人格分裂”，用“新人格”对原来的自己进行“批判”，这样可以发现自己以前的思维有没有错误的地方，有没有可以改进的地方。如果可以做到上面这一点，一个人就会像一个可以自动迭代的超级计算机，思想将无人能敌。

批判性思维和独立思考养成是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就，有一些方法可以有助于我们达成目的，比如：多将事情进行发散性思考和头脑风暴，从而“寻找最优解”；多从正反两面甚至更多方面看待一件事物；思考其论述之中可能存在的漏洞；想一想中间存不存在不恰当的类比等等。

最后，给大家推荐几本我读后受用的书，希望能对诸位有所帮助：

1、殷海光先生所著的《逻辑新引·怎样判别是非》，本书用通俗的语言和对话的形式讲解了许多比较深奥的内容。

2、李万中的《思维的利剑》，语言十分平易近人，用到了很多有趣的事例来说明如何培养思维。

3、《批判性思维》，本书是美国高中课程的教科书，相对上面两本内容更“硬”，更难懂，有强烈兴趣的可以去钻研一下。我的讲话到此。谢谢！

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